应试教育,何去何从?

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应试教育,何去何从?

相信很多人看到这句话后,会有立刻点反对的冲动,别着急,因为你可能误解了我说这句话的真正含义。 我的真实含义是:用危害来描述应试教育并不妥当,更为恰当的词是局限性。 危害和局限性的区别是什么呢?举个例子:●喜欢吸烟的人得肺癌的概率更高,因此,吸烟对身体是有危害的。 ●素菜中几乎不含有蛋白质,通常钙的含量也较低。 它很难让人变得强壮和漂亮,所以,吃素菜是有局限性的。 01这下就很清楚了,危害和局限性的区别在于:危害会让你在某些方面直接遭受损失,而局限性只是无法让你在某些方面得到进步,但并不会让你损失什么。 之所以我用烟和素菜来举例,是因为我觉得它们确实很好地刻画了应试教育的地位:●接受应试教育,并不相当于吸烟,而是更接近于吃素菜一为了身体的健康,我们不应该吸烟,但不该停止吃素菜,而是应该去吃点荤菜;同样地,对于教育来说,我们不应该完全抛弃应试教育,而是在维持应试教育的同时,去慢慢地添加一些其他的教育方式,让人才选拔和自身发展变得更加多元化一些。

应试教育的存在是有它的合理性的。 应试教育最大的优点,是它的高效。

对于教育工作者来说,应试教育评判标准明确,动用的资源少,不需要太多的师资力量,通过几张考卷就可以迅速筛选出相当数量的优秀学生。

而且筛选出来的结果,也是大体合理的:985学生总体来说确实比普通一本学生优秀,本科生总体来说也确实比中专生优秀。

这样的教育制度,也的确适合那些人口众多而教育资源匮乏的地区我们都知道鼓励学生讨论的小班化教育甚至是一对一辅导有着更好的教育效果,可是学生那么多,哪里有那么多匹配的高质量教师呢?对于学生来说,应试教育能帮助我们迅速地了解到一个知识点下的知识架构,通过对知识点的传授和一定量难题的训练,我们可以迅速拿下一个知识点。 事实上,总体而言,中国学生在学习知识的高效在世界范围内也是非常有名的。 看看大部分美国大一学生们的教材吧,国内的高中生们基本都可以尽情地嘲笑他们。

这种简单高效的教育制度,也带来了另一个优点,那就是相对公平。

因为应试教育主要依赖课本,对教育工作者的要求不那么高,加上相对统一的试卷,使得即使是条件落后的地区,也能受到可以接受的教育。

寒门贵子的比例虽然远不如发达地区的孩子高,但好歹人们还看得到希望。 当然了,应试教育的局限性,也确实不少。