初中班主任工作反思:初中班主任工作反思回顾多年的班…

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初中班主任工作反思:初中班主任工作反思回顾多年的班…

初中班主任工作反思:初中班主任工作反思回顾多年的班…-班主任日记当前位置:>>>初中班主任工作反思:初中班主任工作反思回顾多年的班…-班主任日记初中班主任工作反思作者:小编|来源:日记网时间:2017-12-04阅读:217次初中班主任工作反思回顾多年的班主任工作,在颇有成就感的同时,有感觉有些遗憾。 之所以感觉颇有成就感,是因为我带的班级,绝大多数学生的精神面貌阳光、向上;在同事的眼里,我班的学生风气比较正,学生的学习成绩也是同类班级中的佼佼者。 因此,班主任共作让我的生活充实,让我的工作有意义,让我的价值有所体现。 当然,成绩的取得与我用心经营班级工作是分不开的。 俗话说智者千虑,必有一失。 更何况我既不是智者,也不是大家,只是一名普通的班主任。 随着教育形势的日新月异,学生的思想也随着社会的前进而不断发生变化,班主任工作也应该与时具进,如果守着自己一成不变的经验会让自己落伍。 特别是,经过一个多月的班主任培训学习,在名师的引领和同行的互助下,我豁然开朗。 我觉得自己以前的班主任工特别是作确实有很多不足的地方,曾留下了很多遗憾……值得把它当作人生工作中的一笔财富来好好地进行反思一番。

反思一:给予真爱太少,难融人心没有爱就没有教育,教育是一种爱的艺术。

在这几年的班主任工作中,我一直以为我对学生给予的爱够多的了。 但是现在好好静心地想一想,其实,我给予学生很多的是带有标签的爱一种有偿的爱,谈不上什么真情、什么无私。

比如:在平日里,当学生学习上遇到困难时,我会耐心地给予他们分析讲解;当学生犯错时,我会苦口婆心地引导规劝;当学生遇到挫折时,我会及时给予他们宽慰和鼓励……尤其是在临近考试前,这种似爱非爱的关怀会表现得更加地突出。 其实,这种关爱学生的表现说白了,归根起来是教学考核评比的压力在作怪。 因此,这不能算是真爱,充其量只能算是一种有偿的爱。 正因为这样,师生的感情交流只流于表面,有时班级的成绩上来了也少见师生其乐融融之景,说起来让己羞愧不已。 缺少心灵真正地碰撞是很难擦出爱的火花的,感情只能被感情所吸引,感情只能被感情所感化,感情只能被感情所唤醒……这不能不说是我心中记忆深处一个永远的痛。

我想,只有真正发自内心地爱学生,不求任何的回报,让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧,才有可能编织出教育温情的天空。