小班六一儿童节教案:我们的节日教案(附教学反思)

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小班六一儿童节教案:我们的节日教案(附教学反思)

我们的节日教案主要包含了活动目标,活动过程,活动建议,活动反思等内容,知道六一儿童节日是自己的节日,体验节日的欢乐气氛,适合幼儿园老师们上六一儿童节活动课,快来看看我们的节日教案吧。

  活动目标:  知道六一儿童节日是自己的节日,体验节日的欢乐气氛。   参与节日游戏。

  体验节日的快乐氛围。   活动准备:教学挂图,学习单。 大、小不等的纸张,画笔,彩条若干。   活动过程:  一、观看教学挂图,了解六一儿童节,小朋友可以做事情。

  (1)、幼儿观看教学挂图。   教师:6月1号快到了,这是什么节日啊?我们一起来看看书上,六一儿童节前小朋友在做什么呢?  (2)、集体观察讨论。   二、教师:六一儿童节前,小朋友为自己节日做了许多准备,我们来仔细看一看。

  图一:这四位小朋友在干什么?  图二:表演前要做什么?  图三:大人们在干什么?  图四:这几位小朋友在干什么?  组织幼儿讨论,我们班六一儿童节的活动。   (1)、引发幼儿讨论。   教师:我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢?  (2)、集体交流。 每个小组发表自己的讨论结果。

教师和幼儿共同确定需要表演的节目。

  分组准备:  (1)、教师介绍教师区域活动。

  三、教师:我们教师里有几个活动,表演节目区,绘制海报区,大家先想一想你想参加哪一个组的活动。   (2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。 教师在不同的区域轮流进行指导。   教学建议:  (1)、活动延伸:继续指导幼儿准备自己的活动。   (2)、领域渗透:在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。   (3)、家园共育:介绍六一儿童节的活动,请家长支持和配合。 教学反思:为了让每个孩子把自己上学来的第一个六一节日过得充实而有意义,并能充分让他们发挥他们的主动性、创造性,让每个幼儿在活动中体验成就感,树立自信心,使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱,体验爱与被爱的幸福与快乐。 所以,我们打破传统的节目为主的形式,让孩子们都能成为节日的主人,减少孩子们活动中的消极等待,我们结合之前制定的活动方案,在孩子自报节目中在进行组合优化,在文艺节目的中间穿插上多个游戏,如:抢椅子、踩气球等小游戏,以多样化的形式让我们的六一联欢不在是少数孩子在台前,多数孩子在等待的现象。 这样的效果比以往的效果都要好很多,孩子看着节目,玩着游戏,时间在大家开心的笑声中结束了,结束的时候孩子们还在问:老师什么时候在玩这个游戏呀?不难看出这样的联欢形式多么受孩子们的喜欢。